Fondation Pérène

secteur pédagogique

présentation

C’est dans le secteur pédagogique que se réalisent la scolarisation et l’orientation professionnelle des élèves. En s’appuyant sur les principes d’une pédagogie différenciée, les enseignants et les éducateurs travaillent dans des classes où les projets individualisés sont mis en oeuvre de façon collective. Ces projets personnalisés sont développés en partenariat avec les parents et le réseau professionnel accompagnant l’élève.

Le travail en équipe interdisciplinaire a pour objectifs de répondre aux besoins spécifiques de chaque élève sur les plans cognitif, social et affectif, afin de lui permettre la meilleure intégration scolaire, sociale et professionnelle possible.

Différents types de mesures intégratives sont proposés en partenariat avec l’école publique, selon les besoins et les ressources à disposition.

Élèves scolarisés en classes pédagogiques

Elèves scolarisés dans la vallée

Classes pédagogiques

Elèves scolarisés en Ajoie

espace pédagogique de la vallée

Privilégiant une approche globale des situations, les professionnels développent leur activité notamment à partir de conceptions issues de la valorisation des rôles sociaux, dans un environnement qui soit garant du respect de la différence.

Afin d’assurer un accès aux apprentissages et à l’éducation, les projets individualisés sont mis en œuvre de façon collective et développés en partenariat avec les parents et le réseau professionnel à la suite d’une priorisation des besoins de l’élève.

Christelle Dornier
Responsable d’équipe

ESPACE PEDAGOGIQUE DE PORRENTRUY

Privilégiant une approche globale des situations, les professionnels développent leur activité notamment à partir de conceptions issues de la valorisation des rôles sociaux, dans un environnement qui soit garant du respect de la différence.

Afin d’assurer un accès aux apprentissages et à l’éducation, les projets individualisés sont mis en œuvre de façon collective et développés en partenariat avec les parents et le réseau professionnel à la suite d’une priorisation des besoins de l’élève.

Christelle Dornier
Responsable d’équipe